Materialien für E-Assessment
Audience Response Systeme/Clicker Beschreibung von ARS-Szenarien
Autor: Birgit Wittenberg
Der Stud.IP-Ablaufplan
Der Ablaufplan von Stud.IP zeigt Termine, Themen und Räume der Veranstaltung in strukturierter Form an. Ein Klick auf einen einzelnen Termin ermöglicht die Bearbeitung des Termins, z.B. die Eingabe eines Seminarthemas und ggf. weiterer Informationen dazu. Im beigefügten Dokument erhalten Sie vertiefende Informationen über den Ablaufplan. PDF-Datei: Tool-Pattern Stud.IP-Ablaufplan
MathWeb – Mehr als interaktive Mathematikaufgaben
In diesem Webinar wird das webbasierte System MathWeb (https://mathweb.de) vorgestellt, das seit 2014 an der Hochschule Ruhr West entwickelt und eingesetzt wird. MathWeb besteht aus einer umfangreichen Sammlung interaktiver, parametrisierbarer Aufgaben, die vom Browser aus abgerufen werden können. Durch die Parametrisierung jeder Aufgabe kann eine Vielzahl von Variationen eines Aufgabentyps erzeugt werden. Jede Aufgabe lässt Read more about MathWeb – Mehr als interaktive Mathematikaufgaben[…]
Projektorientierte Lernformate in Physik-Masterstudiengängen
Physik-Masterstudiengänge lassen sich in der Regel in zwei Abschnitte unterteilen: (1) In Vorlesungen werden theoretische Kenntnisse und abstrakte Konzepte vermittelt, welche nur wenig Bezug zum Forschungsalltag haben; und (2) In der Projektphase einer Masterarbeit werden in einer Forschungsgruppe durch nahezu tägliche Laborerfahrung und die Praxisanleitung eines Mentors Forschungsprinzipien vermittelt. Seit Jahrzehnten ist der Begriff des Read more about Projektorientierte Lernformate in Physik-Masterstudiengängen[…]
Digitalisierung (in) der Mathematiklehrerausbildung: Potenziale und Umsetzungsmöglichkeiten
Die Nutzung digitaler Werkzeuge im schulischen Mathematikunterricht ist mittlerweile selbstverständlich. Doch wie können digitale Werkzeuge in der Mathematiklehrerausbildung so genutzt werden, dass ein besseres Verstehen im Fach unterstützt werden kann? Im Webinar werden Möglichkeiten der Digitalisierung (in) der Mathematiklehrerausbildung vorgestellt, in der unter anderem die konsequente Integration digitaler Werkzeuge in verschiedenen Pflichtveranstaltungen erfolgt. Der Medieneinsatz Read more about Digitalisierung (in) der Mathematiklehrerausbildung: Potenziale und Umsetzungsmöglichkeiten[…]
Inverted Classroom bei der Mathematikausbildung in Ingenieurstudiengängen
Die Digitalisierung in der Lehre nahm in den letzten Jahren zu und ist eines der Zukunftsthemen. In den meisten Lehrveranstaltungen wird E-Learning jedoch bisher eher als Ergänzung zu den klassischen Formaten wie Vorlesung, Übung und Praktikum angeboten. Ein Einsatz von E-Learning ist allerdings nur dann sinnvoll, wenn er für alle beteiligten Parteien einen Mehrwert darstellt. Read more about Inverted Classroom bei der Mathematikausbildung in Ingenieurstudiengängen[…]
Projekt “Lehre laden” an der Ruhr-Universität Bochum
Das Downloadcenter „Lehre laden“ gibt Ihnen als Lehrende/r die Möglichkeit, sich Anregungen rund um das Thema Lehre einzuholen. Laden Sie die Themen Ihrer Wahl und nehmen Sie sich Ihren Wissensmehrwert mit! Die Lehranregungen werden in regelmäßigen Abständen „nachgeladen“. Mittels weiterführender Literatur, ergänzt durch gezielte, passende Angebote der IFB, haben Sie die Möglichkeit, die Inhalte weiter Read more about Projekt “Lehre laden” an der Ruhr-Universität Bochum[…]
eTeaching.org
Auf e-teaching.org finden Sie wissenschaftlich fundierte und praxisorientierte Informationen zur Gestaltung von Hochschulbildung mit digitalen Medien. Das nicht-kommerzielle Portal ist ein Angebot des Leibniz-Instituts für Wissensmedien. Link: https://www.e-teaching.org/
Erstellung interaktiver Übungsmaterialien und Aufgaben
1. Bestimmung der didaktischen Ziele •Was sollen die Übungen/Aufgaben leisten? Welchen Zweck verfolgen sie? für die Zielgruppe und/oder für die Lehrenden 2. Bestimmung der Zielgruppe • Über welche Vorkenntnisse verfügt die Zielgruppe? • Wie hoch ist die technische Kompetenz der Zielgruppe? Brauchen die Nutzer unter Umständen eine extra Einführung oder sind die Aufgaben auch ohne Read more about Erstellung interaktiver Übungsmaterialien und Aufgaben[…]
Webkonferenztool Adobe Connect, Version 9.4.2
Zeitgemäßes und interaktives Präsentieren, Schulen und Konferieren im Online-Format Beschreibung des Tools Mit Adobe Connect lassen sich audio- und videounterstützte Online-Veranstaltungen durchführen, wie z.B. multimediale Präsentationen, Schulungen und Videokonferenzen. Dabei können unterschiedliche Funktionen und Materialien eingesetzt werden. Der Zugang ist browserbasiert, es ist keine zusätzliche Software notwendig. Der Zugang kann teilnehmerbeschränkt oder offen gestaltet werden. Read more about Webkonferenztool Adobe Connect, Version 9.4.2[…]